Использование мемов в школьных уроках литературы может быть эффективным инструментом для привлечения внимания учеников, однако они ни в коем случае не должны заменять полноценное чтение. Такое мнение высказала преподаватель русского языка и литературы Анна Штернберг в эфире НСН. По её словам, мемы способны оживить образовательный процесс, сделать сложные темы доступнее и вызвать эмоциональный отклик. Однако, как отметила Штернберг, «во всём нужно знать меру». «Мемы способны заинтересовать, подтолкнуть к теме, дать первый импульс — но они ни в коем случае не должны заменять полноценное чтение...

Бывало ли у вас, что вы, впервые встретившись с кем-то, понимаете, что вы хотите всю оставшуюся жизнь прожить без этого человека? Вот так ощущают себя очень многие люди, приступая к изучению чего-то нового, когда на первом же занятии на них вываливают кучу сложной информации, добавляя, что дальше будет труднее. Первое впечатление — самое сильное, поэтому, когда с самого начала что-то кажется очень сложным, мы придумываем себе оправдания — «я это никогда не осилю», «нормальному человеку этого не понять»,...