Программные задачи: Материал и оборудование: лист клёна с загадкой, шапочка ветерка, воздушные шары, наполненные гелием, письмо, мешок для сбора листьев, муляжи солнца и тучки, по количеству детей: ветрячки, велосипеды, самокаты, шапочки-листочки, грабли, ведёрки, лопатки, листья разной формы и цвета, аудиозапись весёлой ритмичной музыки. Действующие лица: Ветерок, Нюша, Дождик — взрослые, Незнайка — воспитанник старшей группы. Предварительная работа: просмотр мультфильмов «Земляничный дождик» («Экран», 1990) и «Самый младший дождик» («Союзмультфильм», 1971)...

Цель: формирование представлений о весне, как времени года, и об общей экологической культуре. Тип экскурсии: Природоведческая. Задачи экскурсии. Обучающие задачи: · формировать общие знания об экологической культуре; · способствовать закреплению, обобщению и систематизации знаний детей об характерных природных признаках весны; · формировать умение сравнивать весну с осенью. Развивающие задачи: · развивать у детей интерес к окружающей природе, к природным явлениям; · закреплять навык действовать согласно инструкции воспитателя; · способствовать развитию у детей психических процессов: речи, внимания,...