Помните свой первый поход в музей? Когда это было, в школе? Какой был экскурсовод? Какие впечатления у вас оставил музей? Ходите ли вы в музеи сейчас, во взрослом возрасте? Кроме менторского тона, духоты, длинных очередей и неудобных правил в музее есть тонны интересного и вдохновляющего. Но, к сожалению, не все музеи могут выдержать баланс между образованием и развлечением. И вот у посетителя появляется диссонанс и куча вопросов: «Как же ходить в музей, чтобы было приятно? И возможно ли это?»...

Поставила учительница задачу перед родительским комитетом – организовать поход второклассников в музей. И не какой-то, а краеведческий. Да пожалуйста! Чего проще? Увести – передать экскурсоводу и привести обратно. Вроде бы все шло по плану. Вернее, шло до пункта «привести». В музее начался какой-то кошмар. После пары экспонатов, детей вокруг экскурсовода становилось все меньше. Она была специалист в своем деле, но не специалист по детям. Они заскучали. Дети стали пытаться разбегаться по этажам, баловаться с сигнализацией, толкать друг друга, кричать и хватать все руками...