Как «подружить» музеи, школы и родителей учеников, как поход в музей может заинтересовать детей и прокачать их «мягкие навыки»? Почему существующий формат экскурсий не всегда бывает продуктивным? Обо всем этом рассказывает Анастасия Белолуцкая, кандидат психологических наук, руководитель исследования «Музеи и критическое мышление: запросы, дефициты, инструменты», заведующая лабораторией оценки профессиональных компетенций и развития взрослых Института урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета (МГПУ)...

В кабинет заведующего музеем им. Аксакова в Абрамцево постучали. Не дождавшись ответа, в дверь зашли молодые люди, представились членами уездного комитета ВЛКСМ и заявили: «Волисполком решил закрыть музей и организовать здесь дом отдыха для комсомольцев. Пройдёмте, осмотрим помещения, где будут отдыхать комсомольцы». Заведующий музеем не то, чтобы был удивлён, он был обескуражен. «Что, опять? - подумал он. – То крестьяне против музея, то в церкви службу им подавай. А тут на тебе – решили закрыть музей, а меня даже в известность не поставили»...