Автор Н. А. Шошина — старший воспитатель МБДОУ д/с № 17, г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл На первом этапе обучения в школе дети часто испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв; ребенок не различает понятия «лево», «право», «лист», «страница», «строка», не укладывается в общий темп работы. В дошкольном возрасте подготовка к письму осуществляется косвенно через продуктивные виды деятельности — лепку, рисование, аппликацию...

Не для всех родителей очевидна польза раскрашивания, рисования и прописей. Не была она очевидна и для меня. В этом материале я рассказываю о том, что творит с мозгом графомоторика. Спойлер: судя по всему,...