Мы постепенно готовим к изданию тетрадку про математику с ножницами, а помогают Жене в этом дети на математическом кружке в ЦДО! Первому классу Женя предложила для начала нарисовать свои симметричные замки, домики и дворцы по клеточкам.
Идею поняли все, но многим было сложно рисовать - особенно диагонали. Если домик из прямоугольных деталей, то обычно ребята всё правильно рисуют и клеточки отсчитывают, но крыши-диагонали уже вызывают трудности - часто левая часть домика не равна правой. Как это исправить? Обратить внимание ребят на то, что диагональ не существует сама по себе...