В педагогике представлен обширный материал по духовно-нравственному воспитанию. Обозначим основные, на наш взгляд, этапы развития данного вопроса. Начиная с середины XIX века, вопросы нравственности и духовности находились в центре внимания ведущих ученых России. Работы русских педагогов конца XIX - начала XX века В.П. Вахтерова, К.Н. Вентцеля, А.Н. Острогорского, В.Я. Стоюнина, К.Д. Ушинского и др. имели православно-культурную направленность и содержали идеи о народности, патриотизме, религиозности воспитания...

Духовно-нравственное воспитание Дошкольное детство – это важный период в жизни ребенка, когда формируются ощущения собственных возможностей, потребность в самостоятельной деятельности, основные представления об окружающем мире, добре и зле в нем, представления о семейном укладе и родной земле. Духовно-нравственное воспитание – это целенаправленный процесс формирования у детей духовно-нравственных чувств и поведения. Содержанием нравственного воспитания является формирование таких нравственных качеств дошкольника, как: уважение к старшим, дружеские отношения со сверстниками, умение соответственно...