Звуки, слоги, слова. Почему ребёнок так и не читает бегло? Ребёнок знает все буквы. Умеет соединять их в слоги. Читает слова и даже небольшие предложения. Но стоит открыть книгу – чтение превращается в долгую и трудную работу. Ребёнок запинается, растягивает слова, возвращается к уже прочитанному. А к концу предложения порой забывает, с чего оно начиналось. Почему так происходит? Чтобы разобраться, посмотрим, как устроен звуковой аналитико-синтетический метод, по которому уже более 160 лет учат читать в российских школах...

Обычно выделяют 14 типов слоговой структуры слова. В этой статье они будут представлены по возрастающей сложности. Усложнение происходит за счет наращивания количества букв/слогов и использования различных типов слогов. Данная подборка будет полезна при подготовке занятий педагогам дошкольного образования, учителям начальной школы, логопедам и мамам, самостоятельно обучающих детей перед школой. Ударение на первый слог: ива, мама, муха, нота, роза, соты, кожа, соло, роща, рота, рама, лапа, бусы, годы, совы, воды, соты, руны, мода, мука, горы, рыба, каша, дача...