Чтобы понять задумку автора презентации, я даю ссылку на видео. Систематизируйте ресурсы в свою копилку. Если нет возможности показать на уроке презентации, можете дать детям ссылку на видео. Учите детей работать с видео, а не списывать решение! Предложите следующие алгоритмы для работы с видео: Если ученик решил задачу своим способом, советуйте писать комментарии. Даже, если его способ содержит ошибки, эта работа принесёт ребёнку пользу. 1_Три задачи, разные способы решения. Задача 1. Перед началом...

Доброго времени! Я в теме строительства электротранспорта уже порядка 5 лет и набрался довольно серьезный багаж опыта и соответствующее окружение единомышленников. Имеется у нас замечательный Telegram канал "Технари", в котором мы обмениваемся опытом, делимся интересными роликами, спрашиваем совета у сторожил на любую техническую тему и сами раздаем рекомендации новичкам на, порой, избитые вопросы. Бывают очень неоднозначные темы, на которые просто не бывает однозначного ответа. К примеру, что...

В первой половине 90-х годов мне попадает в руки отчет СКБ Турбонагнетателей о их попытке создания аналога французской системы ГиперБар (турбонаддув дизелей корветов и танков Леклерк). Мое мнение было таково: «Мужики, а зачем вы так сложно подходите?.. Основной тренд сейчас — некая упрощенная механика и перенос сложности в электронику… И созданием такой электроники я бы мог заняться..». И неожиданно, это предложение было услышано. Это было жутким контрастом в сравнении с реалиями космических НИИ и КБ, где я работал до этого...