Чтобы понять задумку автора презентации, я даю ссылку на видео. Систематизируйте ресурсы в свою копилку. Если нет возможности показать на уроке презентации, можете дать детям ссылку на видео. Учите детей работать с видео, а не списывать решение! Предложите следующие алгоритмы для работы с видео: Если ученик решил задачу своим способом, советуйте писать комментарии. Даже, если его способ содержит ошибки, эта работа принесёт ребёнку пользу. 1_Три задачи, разные способы решения. Задача 1. Перед началом...

Перестал заводится Камаз 4310. Вернее они ранее как - то не понятно заводился, с натягом, как буд - то "тянет" стартер, всё проседает, лампочки притухают, крутит еле, еле. Долго ребята - хозяева тянули с ремонтом, но однажды он вообще застыл и не завёл автомобиль. Сняли принесли мне. Разобрав, сняв крышку и сдёрнув щёткодержатель в глаза бросилась картина: Из восьми щёток не работали две штуки, со стороны "+", и если бы эти две щётки не доставали скажем одна с "+" другая с "-" ничего страшного, а в данном случае, это катастрофа для стартера...