Чтобы понять задумку автора презентации, я даю ссылку на видео. Систематизируйте ресурсы в свою копилку. Если нет возможности показать на уроке презентации, можете дать детям ссылку на видео. Учите детей работать с видео, а не списывать решение! Предложите следующие алгоритмы для работы с видео: Если ученик решил задачу своим способом, советуйте писать комментарии. Даже, если его способ содержит ошибки, эта работа принесёт ребёнку пользу. 1_Три задачи, разные способы решения. Задача 1. Перед началом...

Они стояли у дальней стены, перед турникетом. Пятеро в потёртых рабочих комбинезонах с дорожными сумками у ног. Временный экипаж, собранный для пилотирования списанного рудовоза к месту утилизации. Представитель арматора, молодой лощёный клерк в модном костюме торчал у кофейных автоматов, разглядывая толпу отлетающих пассажиров меланхолическим взглядом верблюда, достигшего зарослей саксаула. Заметив Градова, он нетерпеливо шагнул навстречу. - Опаздываете, мистер Градов! - Начальство не опаздывает, - шутливо сказал Градов - начальство задерживается...