А ведь я сама толкала моих студентов на путь порока и обмана. Так и говорила им: - Можете сами не составлять текст, найдите в учебнике каком или интернете, подгоните под себя и перескажите. За что и получила. Девушка рассказывает: Я брею мой подбородок, умываюсь и чищу зубы. Молодой человек рассказывает: Я надеваю платье и пальто и иду в школу. В какую школу, ты на первом курсе универа уже. Еще они любили переводить программой. Отсюда перлы: - Я, подобно многим кроватям, стою около окна. - Он снизил свой обувь и носки. - Дом имел большое разрушение. - Транспарантное стекло изготавливается… (видимо, имелось в виду прозрачное, а я так и представила людей на демонстрации, несущих стеклянный транспарант). - Он был плохо разрушен. - Деревня является ведущим производителем н*ркот*ков (в английском деревня и страна – одно слово, а речь шла о производстве лекарств, но в принципе не придерешься особо). Хотя, если сами брались переводить, выходило еще хуже. - Город поехал на север, где не нашел золота, но написал много рассказов (текст был про Джека Лондона, видимо, студент эту деталь упустил). - Он иметь бегать к парку. - Он станет врачом в два года (предлог in, если с будущим временем, переводится через). - Где дети учатся танцевать к музыке (ну да, если go to the river – идти к реке, то dance to music – танцевать к музыке). - Представителем власти является гувернер (эх, забыли мы, чем занимались гувернеры и гувернантки). - Верблюды живут в десерте. - Было и наоборот - официант принес пустыню. И никакого когнитивного диссонанса. Ну я же перевел, там так написано, что я сделаю. Смысл? Какой еще смысл, перевел же! Рассказ о том, зачем на самом деле нужно изучать английский: Для чего в школах нужен английский, вы ни за что не догадаетесь