23 подписчика
Ритмика – это комплекс упражнений, построенных на основе взаимосвязи движений и музыки. Говорить о том, чем полезна ритмика можно бесконечно долго. Видимая, двигательная активность. На первый взгляд ребятишки бегают, прыгают, хлопают ножками, топают ручками, ит.д. Но это только маленькая часть огромного айсберга. Не менее важна другая, невидимая часть занятий. Формирование новых нейросвязей. Тут вам и координация, и крупная моторика и мелкая...
4 года назад
2 подписчика
Ритмика как обязательное занятие в хореографической студии или школе не всегда воспринимается серьезно и проводится вообще. Причиной служит отсутствие учебной литературы по этому предмету, как учебной дисциплины. С этой проблемой я сама столкнулась, когда пошла учиться на преподавателя хореографии, пришла работать в детскую школу искусств и набрала свой первый класс. Я работаю по рабочей программе "Ритмика", которая была составлена в соответствии с Федеральными государственными требованиями в области хореографического искусства (данные о ФГТ размещены ниже). Кто то может сказать, что эти требования предъявляются к предпрофессиональной программе, а не к общеразвивающей...
1 год назад
4 подписчика
Авторlogoadmin12.04.2016 Речедвигательная ритмика —  один из нетрадиционных приемов в работе над произношением. Это комплекс двигательных упражнений, в которых принимает участие тонкая и грубая моторика рук, ног, головы, всего туловища, при воспроизведении определенного речевого материала. Речедвигательной ритмикой контакт в контакт занимаются с детьми начиная с двухнедельного возраста (не более 15 сек. от з до 5 раз в сутки) Начиная с 2х летнего возраста речедвигательная ритмика проводится только стоя! Расстояние между взрослым и ребёнком от 2 до 3 метров, но начинать нужно контакт в контакт...
1 год назад
2 подписчика
Ритмика по ФГТ. Основные требования и их содержание. Федеральные государственные требования в области хореографического искусства устанавливают следующие результаты освоения программы по ритмике: 1. Знание основных понятий, связанных с метром и ритмом, темпом и динамикой в музыке. Указанные понятия непосредственно связаны также с понятиями : 2. Знание лада в музыке (мажор, минор) и умение отражать ладовую окраску в танцевальных движениях. В этой группе также необходимо дополнительно изучить: 3. Первичные знания о музыкальном синтаксисе, простых музыкальных формах. В данную группу попадают понятия: 4...
1 год назад