Отличия в мозговой деятельности между ребенком-левшей и ребенком-правшей могут быть незначительными и индивидуальными, но существуют некоторые общие тенденции: Важно отметить, что у детей с ведущей левой рукой, доминирующим является правое полушарие, которое специализируется на обработке информации, выраженной не в словах, а в символах и образах, даёт возможность мечтать и фантазировать, способно рассматривать проблему в целом, не применяя анализа...

Многие вопросы о леворукости, в частности о причинах ее возникновения, не имеют однозначного научного ответа. Однако практика переучивания левшей уже не имеет широкого распространения. Доказано, что работа головного мозга левшей и правшей имеет свои особенности и попытки переучить левшу перестраивают организацию мозга в целом. При этом леворуким детям, испытывающим сложности с письмом, важно помочь для дальнейшего успешного обучения. О том, как это сделать, рассказывает руководитель психолого-педагогического направления в Службе сопровождения образовательного процесса Екатерина Овечкина...