I. Дифференциация омонимов 1. Читаем текст: Ты белых лебедей кормила, Откинув тяжесть черных кос… Я рядом плыл; сошлись кормила; Закатный луч был странно кос. Вдруг лебедей метнулась пара… Не знаю, чья была вина… Закат замлел за дымкой пара, Алея, как поток вина. Мгновенья двигались и стали, Лишь ты паришь, свой свет струя… Меж тем в реке – из сизой стали Влачится за струей струя. В.Я.Брюсов Имеет смысл прочитать текст вместе с больным. К моменту начала этой работы предполагается, что он уже должен уметь читать хотя бы с большим трудом...

Упражнение 1 Найдите омонимы, подберите к каждому синоним. 1) Простые люди всего мира взяли дело защиты мира в свои руки. 2) Купец в своей лавке сидел на деревянной лавке. 3) Он купил ириску, решил ее не есть, но как не съесть ириску, когда ириска есть. Упражнение 2 Составьте словосочетания с омонимами, проиллюстрировав их значение. Свет, среда, глава, затопить, заточить. Упражнение 3 Найдите омоформы, разберите по составу каждый, поставьте в начальную форму, определите часть речи. 1)Небесное светило было закрыто дождевыми тучами, а еще вчера оно так ярко и ласково нам светило. 2)Если б мыло приходило по утрам ко мне в кровать и само меня бы мыло, хорошо бы это было...