Дети знают, что нужно помогать и договариваться. Но когда в игре появляется одна желанная роль или всем нужна одна деталь конструктора, начинается спор. Как помочь им применить то, о чём вы говорили на занятии? Предложите общее дело, в котором придётся услышать друг друга и найти решение. Ниже — два игровых сценария для старшей группы и пример, как продолжить тему в течение недели. В «Добрых играх» ценности раскрываются через общение, совместную деятельность детей и взрослых и самостоятельную игру...

Знаете, пятилетний возраст — это такой «золотой стандарт» дошкольного детства. Ребенок уже не карапуз, путающийся в штанинах, но еще и не замученный прописями первоклашка. Федеральный государственный образовательный стандарт (тот самый строгий ФГОС) вместе с СанПиН четко диктуют правила игры. Общее количество учебных занятий в неделю обычно не превышает 13–15 встреч с прекрасным и полезным. Казалось бы, многовато? На самом деле, нет. Каждое «занятие» длится всего 25 минут. Если затянуть хоть на пять минут дольше, внимание ребенка улетучится, как дым, и толку будет ноль. Между этими блоками обязательно делают перерывы, чтобы дети могли попрыгать и выплеснуть энергию...

Подвижная игра – это двигательная эмоционально окрашенная деятельность в изменяющихся условиях, ситуациях, с определенными правилами, нацеленная на конечный результат. Подвижная игра возникла в глубокой древности...