А главное, зачем? Сразу оговорюсь, что данная статья предназначена не для знатоков русского языка, а для людей, которые пока не разбираются, но очень хотят разобраться. Итак, главный вопрос, на который, как правило, не могут ответить мне ученики: зачем мы учим эту муть? ))) Зачем нам эти части речи и члены предложения? Среднестатистический школьник начинает путать их во втором классе и путает до девятого. В десятый обычно идут те, кто не путает, хотя, конечно, бывают исключения. Так зачем? Остановитесь и попробуйте ответить себе на этот вопрос. И напишите потом в комментариях, совпало или нет...

Если подходить к вопросу в лоб, то первым делом на ум приходит существительное. Ну а как иначе? Повод — это ведь предмет, ну, в абстрактном смысле. «Дай мне только повод!» — кричим мы в пылу спора, подразумевая конкретную причину или зацепку. В этом контексте ответ на вопрос, какая часть речи может быть поводом, кажется очевидным. Существительное здесь — король вечеринки. Оно обозначает событие, факт или даже просто косой взгляд, который становится отправной точкой для бурной реакции. Но давайте копнем чуть глубже, а? Иногда ведь поводом становится само действие. Вот, например, вы решили «прогуляться»...