В данной инструкции описаны алгоритмы регистрации пользователей в системе Moodle. Рассматриваются самые общие способы, используемые на практике. В данной инструкции используется версия Moodle 3.10.3. ФИО и данные пользователей, которые используются в примерах, вымышленные. База инструкций по Moodle - на сайте. База видеоуроков по Moodle - в плейлисте. В конце материала - видеоверсия инструкции. Рассмотрим 2 способа регистрации пользователей в системе: стандартная регистрация и загрузка списком. 1...

В последней версии Moodle LMS 4.1 были внесены улучшения в работу с базой данных, включая стартовую страницу, улучшенную предустановку галереи изображений, а также три новых шаблона-предустановки: Журнал, Предложения и Ресурсы, которые можно предварительно просмотреть. Эти четыре готовых шаблона готовы к использованию в соответствии с вашими потребностями, не создавая макет с нуля. Шаблоны также можно предварительно просмотреть перед использованием, чтобы убедиться, что это именно тот макет, который вы ищете...

При выборе ВУЗа в Уфе важно учитывать не только стоимость, но и рейтинг, качество обучения и отзывы студентов Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы Этот ВУЗ предлагает обучение по различным педагогическим специальностям. В БГПУ можно получить образование в областях лингвистики, библиотечно-информационной деятельности, дизайна, электроники, информационных технологий и биологии. Отзывы о ВУЗе: «Все преподаватели знают свой предмет, отлично объясняют и помогают. Хорошее отношение к студентам...

По каким критериям есть различия у версий? Итак, в фокусе: Все они влияют на возможности версий LMS Moodle, лояльность к ним пользователей: администраторов, преподавателей, технических тренеров, студентов - скорость учебного процесса и практическую отдачу от него (прогресс обучения). Основные различия между Moodle 3.0-3.9 и S Moodle 4.0 связаны с клиентской частью (frontend). Подробнее можно узнать в нашем блоге. UX Moodle 3.0-3.9 и Moodle 4.0 UX-дизайну, направленному на улучшение степени удовлетворенности...