Хуторской А.В., д.п.н., директор Института образования человека Написал статью о всеобщей путанице в отношении понятия "содержание образования". Путаница на всех уровнях, от Закона "Об образовании в РФ" до учебников и педагогов. О содержании образовании кого/чего идёт обычно речь? Что именно образовывается, где и у кого? Что за содержание и какого/чьего именно образования? Глобальная и массовая ошибка заключается в неправомерном отождествлении содержания образования человека и всего остального, что ему предлагается...

Когда мне исполнилось 14, я понял, что учеба меня больше не увлекает, и я стал прогуливать уроки. Нет, не подумайте, я не шел бродить по улицам и не отсиживался дома. Каждое утро я, словно примерный ученик, собирал портфель, но, вместо того, чтобы спешить на занятия, отправлялся в библиотеку. Казалось бы, что там делать человеку, который не испытывает интереса к учебе? На самом деле, мне не то, чтобы были не интересны знания в принципе, просто в какой-то момент стало ужасно скучно зубрить стандартные правила, штудировать выхолощенные параграфы, что я решил с этим покончить...