Союз "как" очень коварен. То перед ним надо ставить запятую, то не надо. Все зависит от того, что он присоединяет. Чтобы научить учеников различать разные конструкции с этим союзом, предлагаю им вот такие карточки. В чем заключается суть задания? В карточке дано 8 предложений с союзом "как" и 8 названий типов синтаксических конструкций. Ученикам надо их сопоставить. Я их разрезаю и даю ребятам один комплект на пару или индивидуально. Можно, конечно, не разрезать, а попросить соединить линиями, но тогда эти карточки будут одноразовыми...

( Иллюстрация взята из открытого доступа в Интернете) Цели урока: 1. Формировать представление о союзе как служебной части речи; совершенствовать умение определять роль союзов в простом и сложном предложении и тексте; отрабатывать умение постановки знаков препинания при однородных членах и в сложных предложениях. 2. Способствовать развитию творческой, речевой и мыслительной активности, взаимодействия в группе. 3. Способствовать воспитанию позиции уверенности и значимости в общем и личном деле каждого учащегося Оборудование к уроку: карточки с заданиями, презентация...