Автор — Ангелина Вовк Свободный выбор в Монтессори-методе зачастую приравнивается к полному отсутствию правил и потаканию всему, что делает ребенок. Но что на самом деле стоит за этим принципом? Как он воплощается в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и каковы его результаты? Давайте разбираться вместе. Среди взрослых людей есть достаточно внушительное количество тех, которые не знают, чего хотят. Они умеют принимать лишь сиюминутные решения, чтобы решить что-то здесь и сейчас,...

В процессе учебы, когда со всех сторон стоят тугие рамки, что ни налево, ни направо нельзя шагнуть, так не хватает детям чего-нибудь свободного и непринужденного. Например, сочинение по литературе или рисунок на уроке ИЗО на свободную тему - для многих детей гораздо удобнее заданий точных и конкретных. Но это для тех, кто с фантазией дружит, а не бежит от нее. Для детей "свобода действий" на уроке - это немного другое Это такая свобода, которая не касается учебного задания, а только вертится вокруг него...