Извините, опять начиталась на дзене всякого. Не хотела возвращаться к этой теме, но проклятое таргетирование вновь и вновь подкидывает мне посты возмущенных родителей. Посты о том, как злые и равнодушные педагоги не дают раскрыться умным и талантливым, но неудобным детям. Неудобными называют двоечников и троечников. Сразу вспомнился летний ролик Натальи Водяновой. По окончании учебного года модель поздравила двоечников с тем, что они... двоечники. Нет, это не троллинг. Водянова пообещала этим бедолагам...

Когда вы пишете пьесу, вы лишаетесь всех костылей, к которым мы привыкли в обычной жизни. Вы не можете написать: «Он был страшно умным и обаятельным». Или: «Она почувствовала приступ ностальгии». Зритель в зале этого не увидит. Ваш единственный инструмент – действие и слово. Ваш персонаж умён? Заставьте его блестяще выйти из сложного диалога. Он обаятелен? Пусть другие персонажи реагируют на его обаяние – тянутся к нему, улыбаются, верят ему. Она чувствует ностальгию? Она должна произнести монолог, который вызовет это чувство у зрителя, а не сообщить о нем, как погоду за окном...