Добрый вечер! В Алтайском крае наступил вечер пятницы, впереди выходные!:) А я хочу рассказать об одном из интересных и достаточно сложных типов задач из курса начальной школы- задачи на разностное сравнение. Даю текст: У Коли 10 марок, а у Вани- 7 марок. На сколько марок у Коли больше, чем у Вани? Самый важный момент- это обращаем внимание ребёнка на вопрос!!! Обычно вопрос в задаче начинается со слова СКОЛЬКО, но в задачах этого типа вопрос начинается со слова НА. Поэтому подсказываем маленькому...

Косвенные задачи - это традиционно одна из самых непонимаемых вещей у первоклашек. Косвенная задача (или задача в косвенной форме) - это как-то так: В тарелке 3 печенья. Это на 4 меньше, чем в пачке. В кармане 5 монет, что на 2 больше, чем в кошельке. Особенно, если эти первоклашки учились по учебнику Петерсон и встречались с такими задачами всего пару раз за курс и решали их, тупо расставив циферки в нужные места схемы... ...а решить косвенную задачу, тупо расставив циферки на схеме Петерсон - вовсе не обозначает, что ребенок задачу понял...