Математические задачи, которые выражаются в косвенной форме, преподаются тогда, когда ученики уже знакомы со смыслом выражений “больше на” и “меньше на” . А в центре нашего внимания сегодня - задачи на увеличение числа на несколько единиц в косвенной форме ...

Учитель. Положите в первую коробочку 4 желудя Учащиеся выкладывают желуди. Учитель. В этой коробке на 1 желудь больше, чем во второй. Сколько вы положите во вторую? Больше или меньше, чем 4? Учащиеся. Во вторую коробку надо положить меньше, чем 4. Учитель. Почему? Учащиеся. Если в одной коробочке больше на 1, то во второй меньше на 1. Во время проведения практических упражнений учитель работает над усвоением самих заданий, как они есть. Нужно, чтобы ученик умел воспроизвести задание, что облегчает в дальнейшем восприятие и оперирование выражениями, данными в косвенной форме...