Несмотря на то, что текстовые задачи начинают изучать с первого класса, старшеклассники порой испытывают с ними трудности. Даже те школьники, которые раньше не имели с ними проблем, могут к экзаменам подрастерять свои навыки. Этому есть много причин. Например, то, что в старших классах их практически не решают и ученики просто забывают, как это делать. Поэтому давайте остановимся на решении текстовых задачах подробнее и посмотрим их особенности. Сразу оговоримся, что эти советы будут полезны лишь для тех учеников, кто в целом умеет работать с текстовыми задачи...

смотреть урок вместе с ребёнком Нам нужно сравнить задачи со словом: "Было". Познакомимся с обеими задачами. Первая задача: "У Юры было несколько слив. Он сорвал еще шесть слив. И у него стало десять слив. Сколько слив было?". Вторая задача: "У Бори было несколько слив. Когда он съел шесть слив, у него осталось десять слив. Сколько слив было?". В обеих задачах встретилось слово "несколько". Это сколько? Это неизвестное количество слив. В краткой записи неизвестное количество слив обозначим вопросительным знаком...