Поговорили вчера с мамой одного большого мальчика про мотивацию. Хороший разговор получился, мне самой интересный. Вот думаю, написать что ли пост. Правда в формат поста по объему знаков уже не влезло, будет статья. Мальчик с моими любимыми особенностями, но уже взрослый, размышляющий, и размышляющий вполне характерно и для меня понятно, как я уже писала, я не исключаю возможности, что я бывший аутист. Или не бывший? Бывшими не бывают?)) Вопрос "зачем" этот мальчик задаёт. Так же, как я его все время задаю себе и другим...

У родителей часто кончаются аргументы: "Учись, а то дворником станешь". И что? А фразы "получать знания, развивать мозг, память, мышление, ответственность" вообще никак не мотивируют школьников. Проблема эта очень острая и актуальная. Покажу, как можно объяснить ребенку, зачем нужно учиться наглядно и в игре. Для этого вам нужно полчаса времени, ящик или коробка с игрушками, фрукты, конфеты, секундомер (часы или телефон). Метод подойдёт больше всего для младших школьников, но можно провести и для подростков 5-7 классов...