Исследования ожиданий учеников от изучения языка первоначально возникли в психологии, а в прикладной лингвистике значительный интерес к ним возник только в середине 1980-х годов. При этом важно понимать, что ожидания учеников влияют на процесс и результаты изучения языка, могут стать причиной разногласий между учителем и учеником, влияют на используемые учениками стратегии изучения языка, их уровень тревожности и самостоятельность изучения. В настоящее время многие исследователи полагают, что знания...

Почему лингвисты не знают, как правильно, но знают, куда послать (чтобы найти правильный ответ)