Задание № 5 ОГЭ по русскому языку по праву можно отнести к одному из сложных в тестовой части, так как оно охватывает все темы, изученные учащимися в разделе «Орфография», а также требует от них знаний в области морфологии и морфемики. Помимо этого, в нем ещё есть и ряд ловушек. В данной статье я подробно разберу, какие именно ловушки, связанные с написанием НЕ С РАЗНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ, Вас поджидают в задании №5, и решу тестовые задания, касающиеся данной темы. Итак, сначала кратко, ясно и понятно объясню теорию, необходимую для выполнения практической части...

Знаете, что порой вызывает недоумение в школьной жизни? Даже раздражение. То, что мы сами отупляем детей иногда. И всё это по приказу свыше. И против не пойдёшь. Задаю, например, домашнее задание по русскому языку в электронном журнале: параграф 5, упр. 31. Ведь это логично, что параграф 5 нужно повторить, а в упражнении выполнить то, что написано. А написано обычно подробно. Русским языком. Черным по белому. На словах, конечно, тоже разбираешь, что к чему, но вообще дети 6 класса уже точно знают, что дома нужно повторить теоретический материал и отработать навык на практике...