Знаете, что порой вызывает недоумение в школьной жизни? Даже раздражение. То, что мы сами отупляем детей иногда. И всё это по приказу свыше. И против не пойдёшь. Задаю, например, домашнее задание по русскому языку в электронном журнале: параграф 5, упр. 31. Ведь это логично, что параграф 5 нужно повторить, а в упражнении выполнить то, что написано. А написано обычно подробно. Русским языком. Черным по белому. На словах, конечно, тоже разбираешь, что к чему, но вообще дети 6 класса уже точно знают, что дома нужно повторить теоретический материал и отработать навык на практике...

Являются ко мне две мои четвероклассницы. Они в школе начали проходить прошедшее время. Правильные глаголы изучили. Я спросила, они довольно бойко, прямо-таки хором ответили мне, что «добавляется окончание –ed». - Прекрасно, - подумала я, - сейчас я быстренько гляну, как они эти глаголы читают, и займемся делом. Открываю учебник, прошу прочитать. Первая девочка (очень бойко): - Оупенед. Вторая (не менее бойко): - Аскед. - Стоп, - говорю, - вы в школе их читали? - Нет, мы их писали. - Издеваются? – подумала я...