В своей преподавательской практике я часто сталкиваюсь с тем, что детям тяжело запомнить написание какого-нибудь слова, трудного или не очень. Почему-то слово ПОДЛИННЫЙ часто пишут неправильно, хотя кажется, что легко запомнить, потому что явно считывается корень -длин-, который оканчивается на Н, а дальше прибавляй ещё одну Н – и всё получится. Но нет, трудно. Как сделать так, чтобы легко запомнилось? Обычно я решаю эту проблему через этимологию. Рассказываю какую-нибудь интересную историю про прошлое слова и его связи с другими словами...

В этот раз красоты в игре с нижегородцами было мало, но главное, как не раз я слышал при оценке итога встречи это счет на табло. А счет на табло в нашу пользу! Состав на матч многим показался непонятным, хотя тут надо полагать шли по простой схеме выпустить всех тех, кто имеет мало игровой практики в последние недели. И, конечно, перед важнейшим матчем дать отдохнуть основе. Но всей основе отдохнуть полноценно не довелось. Первый тайм явно мало кому мог понравиться по игре. Невероятное число потерь мяча и в целом небрежная организация всего игрового процесса...