Рассмотренная в предыдущих статьях педагогика с нравственно-этической и современной научно-популярной позиций вплотную подвели к необходимости обратиться к истокам возникновения педагогики как части философии и развитию в самостоятельную дисциплину. В этой статье хотелось бы подвести философско-религиозное обоснование в понимание разницы педагогических концепций гуманизма и консервативно-авторитарного способа воспитания. Педагогика как часть философии Педагогика – это наука об обучении и воспитании, о закономерностях данных процессов и о становлении личности в них...

Глава 1. Зарождение педагогической деятельности в архаических обществах.   В первобытном обществе передача опыта и знаний осуществлялась стихийно, в процессе повседневной жизни. Дети усваивали навыки охоты, земледелия, ремесел путем подражания старшим, участия в коллективной деятельности.  Воспитание носило преимущественно практический характер, направленный на адаптацию к условиям существования.  Роль «педагога» выполняли родители, старейшины племени, опытные охотники или ремесленники.  В этот период не существовало формализованных систем обучения или специализированных учебных заведений...