«Отдала сына в садик рано – ему не было ещё двух лет. Сама вышла на работу, так надо было. Да и пока сидела с ним дома, всё равно работала на удалёнке. То есть заниматься ребёнком особо было некогда. В результате навыков у сына пока маловато. Каким-то действиям он ещё не успел научиться — например, совсем не пьёт из чашки, не очень уверенно держит ложку, с горшком случаются осечки. В садик пошли с надеждой, что уж там-то всему научат», — пишет мне одна из читательниц. И дальше делится: «На деле...

Понятие цели образования в педагогике Образование, как всякая деятельность человека, носит целесообразный характер: цель условно проектирует результат образовательного процесса, от нее зависит выбор средств и методов педагогической деятельности, необходимое содержание, характер взаимодействия участников педагогического процесса. Говоря о цели образования, мы постоянно, особенно при анализе мыслей выдающихся философов и педагогов, будем «сбиваться» на воспитание. Это не случайно. Педагогику столетиями понимали как науку об искусстве воспитания...