Еще немного вдогонку к предыдущим постам об образовании. Несколько примеров, как дурят нашего брата (а может, и сами добросовестно заблуждаются, но это дела не меняет). Пример 1. В одном из постов в ВК автор пишет, что не поднимает монетки с земли, даже десятирублевые. И упоминает, что такая же ситуация с монетками была в 1990-е в США. (Это, кстати, могу подтвердить, так и было.) Из этого он делает вывод: "Надо же, какое у нас отставание, на целых 30 лет". Вывод по меньшей мере странный, поскольку отставание может быть только в том случае, если пути совпадают...

«Ведь это же логично!» – согласитесь, довольно часто мы слышим это восклицание. Но что значит «логично»? Где начинается логика и так ли просто к ней апеллировать? Листайте вправо, чтобы увидеть больше изображений Будучи педагогом, я уверена, что логическое мышление – основа образовательной деятельности ребенка, залог успешного понимания технических и гуманитарных дисциплин. А формирование логического мышления – важная составная часть педагогического процесса. Я родилась в поколении миллениалов. И в моем детстве не делали такого уклона на логическое мышление...