Раздел долгосрочного планирования: Натуральные числа и нуль Школа: №10 ФИО учителя: Рыжова И.А. Класс: 5 Участвовали: ___ Не участвовали: ___ Тема урока / Уравнение. Корень уравнения. Цели обучения 5.2.2.1 решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий; 5.2.2.2 использовать приёмы проверки правильности решения уравнений. Цель урока - знать компоненты действий в нахождении неизвестного; - решать уравнения с использования правил нахождения неизвестных...

Как сделать так, чтобы ребенок правильно выбирал действие для решения уравнения? В старших классах говорят: найти корень уравнения, а в начальной школе мы говорим проще: решить уравнение. Чем проще, тем лучше. Чем понятнее, тем ребенок быстрее поймет тему. Надо помнить, что состав числа он еще забывает. Даже в конце года. Это нормально. Чтобы ни говорил вам учитель. Редко, когда первоклассник к концу года «щелкает примеры, как орешки». Даже если он выучил состав числа, то все равно долго думает, долго вспоминает...