Формат видеолекций очень популярен в дистанционном обучении. Популярность видеолекций обусловлена тем, что их можно производить в короткие сроки и использовать опыт, харизму профессионалов высокого уровня. К недостаткам видеолекций можно отнести то, что при внесении даже небольших изменений нужно переснимать весь имеющийся материал лекции. У тех, кто обучается, неудобство вызывает ситуация, когда хочется вернуться и повторить какой-либо момент лекции, а также отсутствие интерактивности приводит к потере концентрации, переключению внимания на другие предметы...

Последние два года, после начала пандемии, «неожиданно» выявили, что дистанционный формат стал частью учебного процесса. Появилось много преподавателей ВУЗов и школ, которые не только читают лекции или уроки онлайн, но и записывают их, чтобы школьники и студенты могли смотреть их в удобное для себя время и на нужной скорости. Несмотря на это, многие учащиеся продолжают испытывать трудности при самостоятельном обучении – некоторые не могут правильно выбирать время, а другие не могут расставлять приоритеты в учебе. Например, было непонятно, как обучение по видеозаписям лекций повлияет на эффективность обучения и как правильно этот процесс оптимизировать...