Как считаете, если бы в школе объясняли, почему слова-исключения такие "неправильные", их было бы легче запомнить?

Раньше при подготовке к ЕГЭ на одиннадцатом задании, проверяющем правописание суффиксов различных частей речи, я особо не зацикливалась. Чаще всего ученики и без зубрёжки многочисленных правил не делали ошибок в словах "чайничЕк" или "подслушИвать"...