Как хорошо было в XVIII- XIX веке – ставь запятые, где хочешь. Не хочешь – не ставь. А читатель уж сам разберётся, где тут автор сделал паузу. К тому же и авторов-то было изрядно меньше, чем сейчас. А в настоящее время часто приходится ломать голову, куда в этом предложении воткнуть запятую, чтобы правила не нарушить. Во всяком случае, у людей, которые не слишком серьёзно относились в школе к правилам расстановки запятых, такие проблемы случаются. Разобраться с правилами поможет понимание функций запятых...

Часто вместо двоеточия или тире мы используем привычную нам запятую. В некоторых контекстах такая замена действительно возможна, но далеко не всегда. 🤔 Я заметила, что некоторые ученики, сомневаясь, нужно ли ставить двоеточие, переделывают предложение «под запятую». Не нужно бояться ставить двоеточие там, где оно действительно необходимо. Условия постановки этого знака препинания заучиваются легко и с первого раза. Однако не забываем, что для усвоения любой орфограммы требуется время и желание её понять...