Выскажусь здесь, так как до Минобрнауки не достучаться, Правительству это тоже не интересно. Я мама двойняшек третьеклассников десяти лет отроду. Каждый день, когда мы делаем домашнее задание по русскому и доходим до фонетического разбора я начинаю закипать и ругать про себя самыми погаными словами того, кто этот идиотизм внедрил в школу, да еще и в начальную, в которой еще очень плохо дается систематизация. Сразу вспоминается анекдот моего детства: Урок в школе на Кавказе. Учитель говорит: «Запомните дети, русский язык- очень сложный язык: вилька, тарелька, бутылька пишется без мягкого знака...

Давненько я не писал, но, сказать по правде, был занят. В гараже параллельно работе идут некие манипуляции в рамках увеличения эффективности труда. Ведь, когда я раньше красил машины, то делал это с точки зрения заработка неэффективно, скорее для контента и создания клиентской базы, чем для, собственно, заработка на покраске машин. В гаражи ездил чужие, где посещение согласовывалось с владельцем, иногда находящиеся за городом, и любая поломка личного авто могла сроки отдалить. Условия там для техпроцессов малярки совершенно не подходили...