Неприемлемо часто встречающееся в жизни утверждение, что всякую деятельность, связанную с физическими нагрузками (бытовую, трудовую, военную и т. д.), можно отнести к физической культуре. Физическое совершенствование человека, являющееся целью физической культуры, не достигается в результате физических трудовых затрат. Например, труда грузчика, так как его цель другая – выполнение производственного задания и сопровождаются такие нагрузки с перенапряжением. С позиции физической культуры это негуманно и вредно...

На индивидуальное развитие человека (не только физическое) существует несколько точек зрения: Первая - каждый человек рождается с определенной генетической программой развития и вся его дальнейшая жизнь определена и обусловлена, следовательно не следует мешать развитию индивидуума педагогическими воздействиями. Вторая - человек рождается, как чистый лист бумаги и что будет на нем написано - зависит от среды, в которой он растет. Третья - индивидуальное развитие человека происходит под влиянием двух взаимосвязанных факторов: задатков (генетической программы) и внешней среды, включая и педагогические воздействия...