Исследовательское поведение не выявляется автоматически, когда повторяющиеся значимые действия, следующие за несколькими вызовами ориентационных реакций, не могут установить адекватное и эффективное первоначальное значение. Как и в случае с другими формами молярного поведения, его возникновение зависит от продуктов генерирования смысла и определенных разработок этих продуктов. Таким образом, стимул-ответ может быть очень простым, например, как насекомые реагируют друг на друга. Люди иногда реагируют...

Что можете сказать о реальности вокруг? Насколько считаете, что можете верно воспринять всю поступающую информацию? А что, если скажу, что видите мир искажённым? К несчастью, уже давно не новость, что наш мозг не совершенен по части исследования мира и познания действительности. Мы не можем со 100%-ной уверенностью отличить истинное от ложного. Каждую информацию изучаем с помощью нашей системы познания, а её, в свою очередь, требуется постоянно совершенствовать. Кроме законов логики, стоит исследовать сам инструмент, с помощью которого познаём мир...