Повторенье может не просто быть матерью ученья. Исследователи обнаружили, что обширное обучение физическим образом реорганизует мозг, позволяя заученным навыкам проходить мимо префронтальной коры и вместо этого обрабатываться специализированными контурами мозга. Высвобождая «думающий» центр мозга, люди лучше справляются с одновременным выполнением другой задачи, ставя под вопрос давно укоренившуюся идею о том, что человек может всего лишь быстро переключаться между задачами, но не быть по-настоящему многозадачным...