С поступлением ребенка в школу в число ведущих наряду с общением и игрой выдвигается учебная деятельность. В развитии детей младшего школьного возраста этой деятельности принадлежит особая роль. Учебная деятельность как самостоятельная складывается именно в это время и определяет во многом интеллектуальное развитие детей от 6—7 до 10—11 лет. В целом же с поступлением ребенка в школу его развитие начинает определяться уже не тремя, как было в дошкольном детстве, а четырьмя различными видами деятельности: ведущая, игровая, трудовая и учебная. В.В. Давыдов считает, что именно внутри учебной деятельности...

Определений ученического самоуправления есть несколько: - одна из форм организации жизнедеятельности учащихся (пед.энц.) - способ привлечения детей к управлению классом, школой (Крупская Н.К.) - деятельность учащихся по реализации функций управления (Приходько Н.И.) - метод организации воспитательного коллектива (Коротов В.М.) В целом, самоуправление можно рассматривать как рабочий механизм, который позволяет школьникам на практике реализовать свое право на участие в управлении образовательной организации. Деятельность ученического самоуправления направлена на удовлетворение индивидуальных и коллективных потребностей обучающихся ОО...