Младший школьник, то есть ребенок в возрасте примерно от 6-7 до 10-11 лет, который учится в начальной школе (обычно с 1 по 4 класс), является активным, но специфическим субъектом учебной деятельности. Его субъектность проявляется в его способности и стремлении познавать новое, участвовать в учебном процессе и проявлять определенную самостоятельность, однако эта субъектность имеет свои возрастные особенности и ограничения. Вот ключевые характеристики младшего школьника как субъекта учебной деятельности: 1. Познавательная активность и любознательность: 2. Формирование учебной мотивации: 3. Развитие познавательных процессов: 4...

С поступлением ребенка в школу в число ведущих наряду с общением и игрой выдвигается учебная деятельность. В развитии детей младшего школьного возраста этой деятельности принадлежит особая роль. Учебная деятельность как самостоятельная складывается именно в это время и определяет во многом интеллектуальное развитие детей от 6—7 до 10—11 лет. В целом же с поступлением ребенка в школу его развитие начинает определяться уже не тремя, как было в дошкольном детстве, а четырьмя различными видами деятельности: ведущая, игровая, трудовая и учебная. В.В. Давыдов считает, что именно внутри учебной деятельности...