Автор: Владимир Дмитриевич Шадриков Когда мы говорим о понимании в образовании, мы имеем в виду понимание знаний, полученных другими людьми и предлагаемых в школьном учебном предмете для усвоения учеником. Данный процесс осуществляется под руководством учителя. В своем исследовании мы исходим из парадигмы субъект-субъектных отношений в образовании. В этой парадигме ученик выступает как субъект познания и понимания. В этом процессе ученик реализует свою мотивацию и свои цели. Учитель как субъект...

Дорогие друзья! Мы продолжаем публикацию материалов замечательного сборника «Школа выбора» (2022). Чем же было обусловлено такое название? Почему понятие «выбор» так важно для школы «Унисон»? Наконец, как право, возможность и необходимость выбирать могут быть связаны с идеей сотрудничества? Узнаем в статье великого мастера, доктора педагогических наук, профессора, члена-корреспондента РАО Олега Ермолаевича Лебедева. Значимость школы для детей и их родителей можно оценивать по-разному. Как известно,...