Младший школьник, то есть ребенок в возрасте примерно от 6-7 до 10-11 лет, который учится в начальной школе (обычно с 1 по 4 класс), является активным, но специфическим субъектом учебной деятельности. Его субъектность проявляется в его способности и стремлении познавать новое, участвовать в учебном процессе и проявлять определенную самостоятельность, однако эта субъектность имеет свои возрастные особенности и ограничения. Вот ключевые характеристики младшего школьника как субъекта учебной деятельности: 1. Познавательная активность и любознательность: 2. Формирование учебной мотивации: 3. Развитие познавательных процессов: 4...

Автор: Владимир Дмитриевич Шадриков Когда мы говорим о понимании в образовании, мы имеем в виду понимание знаний, полученных другими людьми и предлагаемых в школьном учебном предмете для усвоения учеником. Данный процесс осуществляется под руководством учителя. В своем исследовании мы исходим из парадигмы субъект-субъектных отношений в образовании. В этой парадигме ученик выступает как субъект познания и понимания. В этом процессе ученик реализует свою мотивацию и свои цели. Учитель как субъект...