Согласно социологическим исследованиям, каждый второй школьник в России сталкивается с буллингом – групповой травлей в школе. Это довольно сложный социальный феномен со своей ролевой структурой – в ситуацию с травлей тем или иным образом вовлечена вся группа детей. Как же происходит распределение ролей, кто чаще становится зачинщиком, и какие затяжные последствия имеет буллинг в коллективе? Рассказывает психиатр и психотерапевт Василий Шуров. Статистика и схема школьного буллинга По статистике, травля наиболее распространена в начальной и средней школе...

Школьная травля – проблема не такая редкая, как хотелось бы думать многим родителям. По статистике двое из трех школьников сталкиваются с ней хотя бы раз в месяц. Причиной может стать любая отличительная особенность ребенка от других. Чаще всего жертвой буллинга становится школьник, по каким-либо причинам имеющий психику «жертвы» - пережитый опыт насилия, социальная незащищенность, проблемы со здоровьем и другие факторы могут являться катализаторами. В зоне риска также дети со слабой социализацией, те, которые не посещали детский сад или долгое времянаходились на домашнем обучении...