Добрый день, дрогой читатель! Снова настали для учителей нелёгкие времена. В связи с переходом на дистанционное обучение приходится на ходу осваивать новые методы работы. При этом, молодым педагогам значительно легче: они на "ты" со всеми этими гаджетами, таблицами, тестами, контактами и вотсапами. Тяжелее приходится опытным, "матёрым" педагогам. Система-то наработана, привычка есть, и дело давно поставлено на рельсы. А тут приходится перестраиваться, причём, кардинально. Опять же, не всегда уместны тесты и образовательные платформы не во всём полезны...

Это как раз тот случай, когда лучше сразу показать :) : Ударные и безударные окончания имён существительных одного и того же склонения в одном и том же падеже пишутся одинаково, поэтому по ударным окончаниям можно проверять написание безударных. Для имён существительных 1-го склонения в качестве «проверочных» можно использовать слова «трава», «земля». Для 2-го склонения – «слон», «окно». Для 3-го – слово «степь», например. Вот и получились 3 способа выяснить, какую букву писать в безударном падежном окончании имени существительного: 1-й способ: подставить проверочное слово...