Комментарии сразу вспомнила по поводу недавнего текста про словарный диктант. – Ах, дети не обязаны запоминать порядок слов, ах, они могут не понять, не успеть... Знаете, а что тогда в принципе их можно просить сделать на занятии? У меня получается, что ничего. ) Ибо они всё не поймут, не успеют, не смогут, да и «откуда им» и они ж не обязаны. Что ж, рассказываю. Вроде бы, простейшее задание. Ну, это я так думала. *** Мне часто приходится заниматься подготовкой учеников к словарному диктанту в школе...

Среди дислексиков очень много детей и взрослых с выраженными способностями к математике. Но если не решать проблему дислексии, то уже во втором или третьем классе начинает значительно снижаться успеваемость и по математике. Почему так может происходить? Да, в моей практике достаточно часто встречаются случаи, когда ребёнок испытывает трудности в понимании и выполнении математических задач, арифметических действий и уравнений. Но, надо заметить, что выраженные проблемы с математикой у детей с дислексией...