ПОГРУЖЕНИЕ В ПРЕДМЕТ Что это такое? Человек вписан в единую систему/структуру, со своими электромагнитными полями, потоками, колебаниями, другими организмами. В этой целостности нету ошибки. Все очень грамотно. Все очень правильно. И Человек он по натуре своей Творец. Все настолько красиво продумано! Очень красиво! Какой должен быть подход к изучению науки? Наука позволяет увидеть красоту мысли Создателя-Творца. Это невидимая красота. Кто может заметить красоту мысли? Кто на неё обращает внимание, хотя бы у другого человека? А в науке идет речь о красоте как все задумано и продумано. Человек это Творец, это то существо на планете у которого есть силы преобразовывать все мироздание. А что это за силы? Знания, которые даны для больших возможностей умноженные на жизненные силы (энергию) дают возможность. Возможность не равно результат. Упущенные возможности тоже бывают. Результат может пойти на созидание и тогда можно говорить о процессе творения. А может пойти на разрушение/деструктив. И тогда у системы/структуры срабатывает защитный механизм. Вот здесь работает принцип умножения: чтобы уменьшить разрушающий эффект система/структура снижает умножаемое (знания) или множитель(жизненные силы). Вся педагогика "погружения" выстроена таким образом, что человек это приёмник информации. И в зависимости от волны на которую он настраивается возникает эмоционально-чувственное переживание. Отсюда русское слово настрой, отсюда настроение, отсюда «быть на одной волне». Когда люди сонастроены они могут понимать друг друга без слов. На погружении происходит между учителем и учеником именно это.