В своей преподавательской практике я часто сталкиваюсь с тем, что детям тяжело запомнить написание какого-нибудь слова, трудного или не очень. Почему-то слово ПОДЛИННЫЙ часто пишут неправильно, хотя кажется, что легко запомнить, потому что явно считывается корень -длин-, который оканчивается на Н, а дальше прибавляй ещё одну Н – и всё получится. Но нет, трудно. Как сделать так, чтобы легко запомнилось? Обычно я решаю эту проблему через этимологию. Рассказываю какую-нибудь интересную историю про прошлое слова и его связи с другими словами...

Все части повести здесь – Ты, дочка, самое главное, поспешных решений не принимай. Макс, я верю, хороший парень, ты нам, старикам, верь – мы жизнь прожили. И тебя он любит очень... Поговорить тебе с ним надо, Лиля, решить все. – Я не могу, Матвей Егорович – она наклонилась к костру, скрывая выступившие на глазах слезы – не могу пока с ним говорить, мне очень трудно даже видеть его, понимаете? И я боюсь, что теперь всегда так будет – стану опасаться и думать: правду он говорит или лжет. Она сама не поняла, как решилась на то, чтобы рассказать все этому доброму человеку...