В своей преподавательской практике я часто сталкиваюсь с тем, что детям тяжело запомнить написание какого-нибудь слова, трудного или не очень. Почему-то слово ПОДЛИННЫЙ часто пишут неправильно, хотя кажется, что легко запомнить, потому что явно считывается корень -длин-, который оканчивается на Н, а дальше прибавляй ещё одну Н – и всё получится. Но нет, трудно. Как сделать так, чтобы легко запомнилось? Обычно я решаю эту проблему через этимологию. Рассказываю какую-нибудь интересную историю про прошлое слова и его связи с другими словами...

— Всё решила. Квартиру и дачу я оставляю Анечке. В небольшой гостиной повисла тишина. Пахло свежеиспечёнными пирожками с капустой и едва уловимым запахом лекарств — валокордина и ещё чего-то аптечного. На столе среди чайных чашек лежал лист бумаги с синей печатью и подписью — завещание. Мария Сергеевна аккуратно сложила документ в папку и подняла глаза на своих детей. Наталья застыла с чашкой в руках, а Алексей непонимающе усмехнулся: — Какой Анечке? — Моей племяннице. Дочери Татьяны, — спокойно ответила мать...