В 7 классе происходит знакомство с производными предлогами, а после ребятам придётся встретиться с ними на ОГЭ и ЕГЭ. Для некоторых эта тема особенно трудная: нет чёткого понимания назначения предлогов в речи, нет навыка нахождения производных предлогов в тексте, возникают трудности при написании ряда предлогов. Кому-то даже удаётся запомнить, что есть предлоги, с которыми связаны случаи постановки запятой. Вот только что это за предлоги?.. 🙃 Первое, с чего стоит начать, - это определение роли предлога в речи...

Союзы и предлоги только внешне выглядят как вполне безобидные слова. Ну кому придёт в голову сомневаться в написании И, А, НО, ИЛИ, ЛИБО, ЕСЛИ, ЧТО и подобных слов? Однако данная тема начинает звучать совсем по-другому, если речь заходит о ПРОИЗВОДНЫХ ПРЕДЛОГАХ И СОЮЗАХ. Особенно остро стоит проблема для выпускников 9 классов (задания 6, 7 ОГЭ), 11 классов (задания 14, 27 ЕГЭ), а также для учащихся 7-8 классов (диктанты пока никто не отменял). Чтобы увидеть корень проблемы, стоит вспомнить о том, что в русском языке все разделы переплетены друг с другом и нет ни одной лишней или ненужной темы...