Слово «алгоритм» во всех обсуждениях обучения русскому языку, особенно, когда говорят о ЕГЭ, стало чуть ли не ругательным. Да, основное значение связано с решением математических задач, это «точно определённая инструкция, последовательно применяя которую к исходным данным, можно получить решение задачи». Но разве размышления о правильном выборе буквы, знака, последовательности умозаключений – это не задача? Разве мы не можем применять алгоритм и употреблять это слово в разговоре о выявлении проблемы...

Последние полгода приходится писать много: учебные лонгриды, пробные уроки, рассылки. Всякий раз это стопорит и заставляет прокрастинировать. Но в то же время даёт кайф от переработки кучи информации, исследований и создания структуры в тексте...